domingo, 4 de novembro de 2012

Relatório Telefone de Latinha


1.      Objetivo do Trabalho:
·         Construir um telefone de latinha ou outro tipo de material que tenha 10 metros de fio (exemplo: Barbante);
·         Cumprir um prova mínima que transmita 16 palavras em 1 minuto;
·         Praticar os conceitos de ondas em física, conforme foi explicado pelo Professor Mauricio na suas aulas.

2.         Descrever os Materiais Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais)
·         10 metros de barbante;
·         2 latinhas “conserva” (exemplo: latinha de milho, ervilha, leite condensado);
·         Prego;
·         Martelo;
·         Régua;
·         Fita isolante;
·         Vela.

           3.     Descreva em 8 passos a construção do telefone.
·         1° Passo: Separar o material;
·         2° Passo: Pegar as duas latinhas de “conserva”, retirar as rebarbas;
·         3° Passo: Lavar as latinhas e colocar no sol para tirar o mal cheiro;
·         4° Passo: Descobrir o centro das duas latinhas e furar com um prego e martelo;
·         5° Passo: Cortar 10 metros de barbante;
·         6° Passo: Em cada ponta do barbante amarrar a latinha dando três nós de cada lado;
·     7° Passo: Derreter um pedaço de vela e passar no barbante, para que ter uma ótima transmissão das ondas;
·         8° Passo: Encapar com a fita isolante as duas latinhas, para que o som seja transmitido e chegasse do outro lado e não se espalhar.

 
4.      Desenhe o Telefone com as duas pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma completa a onda existente.

 Os fenômenos ondulatórios que ocorre no telefone de latinha são:
·         Refração: é a mudança na direção de uma onda ao atravessar a fronteira entre dois meios com diferentes índices de refração.
·         Difração: é um fenômeno que ocorre com as ondas quando elas passam por um orifício ou contornam um objeto cuja dimensão é da mesma ordem de grandeza (ou seja, os seus valores são aproximados, tais como o 8 e o 10) que o seu comprimento de onda.
·         Ressonância: é a tendência de um sistema a oscilar em máxima amplitude em certas frequências, conhecida como 'freqüências ressonantes'. Nessas freqüências, até mesmo forças periódicas pequenas podem produzir vibrações de grande amplitude, pois o sistema armazena energia vibracional.
·         Dispersão: na óptica é o fenômeno que causa a separação de uma onda em várias componentes espectrais com diferentes freqüências, por causa da dependência da velocidade da onda com sua freqüência, ao se mudar a densidade do meio, ondas de diferentes freqüências irão tomar diversos ângulos na refração.
·         Interferência: é o fenômeno representa a superposição de duas ou mais ondas num mesmo ponto.

Classificação das ondas no telefone de latinha:
·         Onda Mecânica: é uma perturbação que se propaga em um meio material elástico, ou seja, em uma substância material capaz de propagar a energia da onda através das vibrações das partículas que constituem o meio.
·         Unidimensionais: quando se propaga em apenas um meio, por exemplo, a propagação de uma onda em uma corda.
·         Longitudinais: é uma onda que vibra na mesma direção em que se propaga.

           Referência: http://pt.wikipedia.org/wiki/Refra%C3%A7%C3%A3o
            http://pt.wikipedia.org/wiki/Difra%C3%A7%C3%A3o
            http://pt.wikipedia.org/wiki/Resson%C3%A2ncia
            http://pt.wikipedia.org/wiki/Dispers%C3%A3o_(%C3%B3ptica)
            http://pt.wikipedia.org/wiki/Interferencia
            http://pt.wikipedia.org/wiki/Onda_mec%C3%A2nica
            http://www.brasilescola.com/fisica/a-classificacao-das-ondas.htm
            http://pt.wikipedia.org/wiki/Ondas_longitudinais
            http://dosesdiarias.seucaminho.com/wp-content/uploads/2010/05/telefone-de-lata.jpg
 
5.      Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto)
Foram realizados 3 projetos:
        1° projeto: Foi realizado com copinhos descartáveis e barbante fino, mas a acústica do copinho não nos beneficiou na transmissão do som (voz do integrante);


        2° projeto: Foi realizado com latinhas de conserva e barbante fino, mas a transmissão da acústica de latinha ficou muito fraca.


3° projeto: É o projeto definitivo, nos usamos latinhas de conserva com designer diferente e barbante mais grosso, assim dando uma ótima transmissão na acústica da latinha.

           Referência: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH6IrbxXQLsuJQGf9woLfM8OsjPYjL6ldL4mrHcgFXqsS1p1NXKwt0f4GbHUctAbjjImxAyDBvU3c4KgbvFYuICUlkkC7CouZK9Nf0m-vDXczyP3fNDhRHSw2JJB6uRMnO3C8HfZ9kvP46/s320/telefone.jpg
            http://deise.info/wp-content/uploads/2008/03/telefone-1.gif
            http://www.terra.com.br/revistaplaneta/edicoes/418/imagens/brinquedospara58_2.jpg

6.       Criem uma lista de problemas ocorridos no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas).

Problema
Solução
 O som estava chegando do outro lado da latinha, só que estava chegando espalhado.
Colocamos fita isolante nas duas latinhas.
Som não estava chegando perfeitamente do outro lado.
Passamos vela no barbante.
Com duas latinhas de leite condensado o som estava fraco.
Trocamos umas das latinhas por uma de pomarola que é mais grossa.

7.      Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha
4,6 gramas
Comprimento
10 metros
Densidade linear
0,46 g/m
Dimensão da abertura da latinha
7,5 cm
       Comprimento de onda da voz do aluno escolhido
1,7
Freqüência
do som emitido pelo aluno
200 hz
Número de palavras por minuto
23
                   8.       Faça 6 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:

Fio
L
Observações

Nylon

5 m
Nenhuma palavra
10 m
Nenhuma palavra
15 m
Nenhuma palavra

 

5 m
23 palavras

Barbante

10 m
45 palavras

 

15 m
6 palavras

9.       Utilize este espaço para outros comentários de resultados do item anterior:
      O grupo realizou todos os testes e analisamos que a distancia do fio de barbante da uma influenciada na quantidade de som emitida, embora quanto menor for a distancia (5 e 10 metros),tem uma capacidade melhor para entender as palavras. O fio de nylon o grupo também realizou vários testes e não conseguimos entender nenhuma palavra que estava sendo dita do outro lado da latinha, portanto concluímos que o fio de barbante é melhor para emitir som.

          10.      Utilize o espaço para colocar as contas do item 7.
Densidade Linear
                  Massa                   =         4,6          = 0,46 g/m
           Comprimento                          10

Comprimento de onda da voz do aluno escolhido
                   V=  λ x f
               340 =  λ x 200
               340 =   λ
               200
                 λ = 1,7

1.      Faça uma descrição longa utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto;
       O telefone de latinha que realizamos tem uma boa acústica, assim dando para ouvir a voz do outra integrante. A onda sonora que sai da boca de uma das integrantes do grupo entra em contato com material da latinha, então fazendo vibrar e o som chegar ate a outra pessoa pela onda mecânica (fio de barbante que liga o outro lado do telefone). Utilizamos como base a freqüência da onda, que esta dependendo do comprimento de onda da voz de uma integrante, alem do som pode ser caracterizado o volume da voz, quanto mais agudo e quanto mais grave for a voz, que é característica de uma voz feminina, portanto sendo mais fácil para ouvir e assim garantindo um bom resultado.

 
1.      Conclusão Final:
       Concluímos que a física e o entretenimento estão sempre juntas, onde se dá para se divertir e ao mesmo aprendendo algum assunto relacionado à física.
    Este projeto serviu para unir mais o grupo e mostra que podemos realizar um projeto juntas, mesmo com a personalidade e diferença de cada pessoa, apesar de temos aprendido importantes conceitos da física, assim como a onda, acústica e entre outros conceitos da física.












quarta-feira, 27 de junho de 2012

Relatório do Robô Gladiador


1.      Descreva a construção do robô gladiador.
Resposta: Usamos o tutorial do kit do Fernando Bettoni e houve algumas trocas no equipamento: 1° a caixinha preta de plástico por uma coisinha de óculos;
2° o suporte para 4 pilhas AA;
3° as duas chaves alavanca de 3 posições e 6 terminais;
4° o elástico por uma fita adesiva.

2.      Faça uma tabela de problemas e soluções na construção do robô.
Resposta:

3.      O seu robô é capaz de realizar o teste do 8? Em quanto tempo?
Resposta: O robô é capaz de realizar o 8 em 1 minuto e 45 segundos.

4.   Cite 5 conceitos físicos relacionados ao robô gladiador e descreva onde se aplica o conceito no seu robô.
Resposta: 2ª lei de Newton: força- se aplica no robô gladiador quando fazemos que ele saia da inércia, fazendo com que o carrinho ande, ou quando fazemos com que ele pare, voltando a inércia.
Corrente elétrica: “vimos” corrente elétrica passando nas pilhas, pois é feita de metal, existindo elétrons livres, fazendo com que aja energia para que possa funcionar o robô.
Circuito em serie: podemos ver presente nas pilhas, pois a corrente que tem em uma pilha tem nas outras pilhas também .
Atrito: quando as rodas do robô, no caso os CD’s, entram em contato com o chão, há atrito,quando o robô anda, há atrito entre o robô e o chão.
Propulsão: sendo o motor que faz o robô funcionar é ele o propulsor, pois vemos que ele quem dá impulso pro robô andar.
5.  Explique cada grandeza (abaixo) associada a seu robô e se for o caso estime seu valor. Grandezas: Corrente elétrica, Tensão elétrica, Potência elétrica.
Resposta: Corrente elétrica: quando liga o robô nas pilhas iram gerar uma carga elétrica, assim levando até os motores fazendo que as rodas se movimentem.
Tensão elétrica: é a quantidade de energia gerada para movimentar uma carga elétrica. No robô ocorre nas pilhas que são de 1,5 V cada e são usadas quatro pilhas assim gerando 6V.
Potência elétrica: é quando maior a energia liberada em um menor intervalo de tempo maior será a potência. No robô, portanto, ocorre quando a energia é liberada para os motores em menor intervalo de tempo, assim deixando o robô mais “potente”.

6.      Qual a função de cada elemento do grupo no projeto do robô gladiador?
Resposta: Andrei: Responsável pela parte elétrica e conserto do robô.
Gabriela: Responsável pela parte mecânica do projeto.
Kethelyn: Responsável pela parte elétrica.
Matheus Alves: Responsável pela parte elétrica do robô.
Mariana Maciel: Responsável pela parte mecênica do robô e por fazer o relatório juntamente com a Nicole Bergamasco que é líder do grupo. Ambas também são responsáveis por realizar os testes do projeto.
Sara: Responsável pelos reparos do robô e parte mecânica.
Todos os integrantes do grupo ajudaram a responder as questões do relatório, pelo fato de cada questão se ligada a uma responsabilidade.

7.      Qual o nome do seu robô e por que ele possui esse nome?
Resposta: Big Thor. “Escolhemos este nome porque além de gostarmos do filme “os vingadores” o personagem “Thor" possui força e velocidade sobre-humanas.

8.      Descreva o gasto que o grupo teve de forma detalhada.
Resposta:

9.      Se você tivesse que fazer uma propaganda de seu robô, como você faria isso com apenas uma frase.
Resposta: Big Thor mais rápido do que um relâmpago e mais forte do que um dragão.
(rápido é a velocidade que podemos encontra no robô gladiador)

10.      Conclusão do Projeto.
Resposta: O grupo chega à conclusão que a parte mecânica foi mais fácil do que a parte elétrica, por que se você solda alguma ligação elétrica de um jeito errado você terá que refazer tudo de novo a parte elétrica, igual aconteceu com o nosso grupo. Neste projeto conseguimos trabalhar muito bem em grupo e conseguimos aprender e relembrar alguns conceitos da física. O grupo esta satisfeito com robô gladiador, que esta de acordo com o regulamento e com uma ótima performace.